I vostri bambini sono davvero pronti per il passaggio alle scuole elementari? Sanno, ad esempio, tenere correttamente in mano una penna? Riescono a gestire lo spazio, riconoscere correttamente i suoni? Sono capaci di attenzione e concentrazione abbastanza prolungata?
Questo è solo uno dei tanti esempi dei processi di sviluppo cognitivo e psicomotorio funzionale legati alla percezione dello spazio importanti per un adeguato passaggio dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria, perché facilita la maturazione delle autonomie di base, la capacità di comprendere e gestire lo spazio e il materiale scolastico.
Al Poliambulatorio Kimeya di Cesena dal 4 al 15 luglio si terrà il Campus “In Viaggio”, un campus intensivo e mirato che ha come obiettivo quello di approfondire alcuni aspetti relativi alle competenze necessarie per la scolarizzazione dei bambini, per facilitarli e accompagnarli verso il nuovo percorso che li attenderà a settembre.
Un viaggio di scoperta e conoscenza con un approccio ludico, stimolante e arricchente per lo sviluppo cognitivo e psicomotorio dei bambini.
Per imparare e consolidare gli aspetti fondamentale per il passaggio alla scuola primaria al Campus “In Viaggio” sono previsti giochi con il corpo e con lo spazio, attività ritmiche e organizzative per potenziare la concentrazione, giochi con suoni e parole per arricchire il vocabolario. Attraverso il gioco i bambini potranno inoltre interiorizzare le regole in modo spontaneo.
Il Campus “In Viaggio” è curato dalla dott.ssa Vania Galbucci, pedagogista e psicomotricista funzionale e dalla dott.ssa Stefania Mazzocchi, neuropsicologa.
Questo il programma delle giornate, dal lunedì al venerdì dalle 08.30 alle 12.30.
Ore 8.30: Accoglienza dei bambini
Ore 8.45-9.45 Inizio della prima fase di attività di gioco (in gruppo e individuale) seguite dalla dott.ssa Vania Galbucci orientate a:
- Sostegno alla motivazione e interesse
- Postura e controllo del gesto grafico (disegno e controllo della matita)
- Controllo dell’attenzione
- Coordinazione oculo-motoria
- Orientamento spaziale da sinistra a destra
- Orientamento sugli spazi (in preparazione alla scrittura e alla capacità di spaziare correttamente parole e singole lettere)
Ore 09.45-10.15 Merenda curata dalla dott.ssa Sara Biondi, dietista, seguendo le linee del progetto Alimenta la Mente
Ore 10.15-11.15 Seconda fase di attività, seguite dalla dott.ssa Stefania Mazzocchi rivolte a:
- Potenziamento dei prerequisiti legati al processo di LETTURA
- Discriminazione stimoli visivi, uditivi e abilità metafonologiche
- Associazione visivo-verbale
- Potenziamento delle capacità di COMPRENSIONE
- Ampliamento delle conoscenze lessicali
- Allenamento alla comprensione di testi e racconti
- Approfondimento dei prerequisiti legati al CALCOLO
Ore 11.30-12.30 Inglese
attività ludiche pensate e coordinate da insegnante madrelingua inglese
I gruppi con un numero limitato di partecipanti, formati da 4/5 bambini, permetteranno di rendere le attività il più possibile specifiche e calibrate rispetto alle caratteristiche di ogni bimbo. Inoltre la gestione del “piccolo gruppo” facilita l’utilizzo di materiali e attività dinamiche e coinvolgenti grazie al fatto che all’interno del gruppo si attivano processi di confronto, socializzazione e cooperazione.
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